Percepcija problema, sustav vrijednosti i atribucije uspjeha adolescenata s podrucja razlicito zahvacenim ratom (hr) | seminarski diplomski

Ovo je pregled DELA TEKSTA rada na temu "Percepcija problema, sustav vrijednosti i atribucije uspjeha adolescenata s podrucja razlicito zahvacenim ratom (hr)". Rad ima 81 strana. Ovde je prikazano oko 500 reči izdvojenih iz rada.
Napomena: Rad koji dobjate na e-mail ne izgleda ovako, ovo je samo DEO TEKSTA izvučen iz rada, da bi se video stil pisanja. Radovi koje dobijate na e-mail su uređeni (formatirani) po svim standardima. U tekstu ispod su namerno izostavljeni pojedini segmenti.
Uputstvo o načinu preuzimanja rada možete pročitati OVDE.

SVEUČILIŠTE U ZAGREBU FILOZOFSKI FAKULTET ODSJEK ZA PSIHOLOGIJU
PERCEPCIJA PROBLEMA, SUSTAV VRIJEDNOSTI I ATRIBUCIJE USPJEHA ADOLESCENATA S PODRUČJA RAZLIČITO ZAHVAĆENIH RATOM
DIPLOMSKI RAD
Hrvoje Hajnić
Zagreb 2002.
1
SADRŽAJ
SAŽETAK……………………………………………………... 1. UVOD...................................................................................... 1.1. ADOLESCENCIJA.............................................................. 1.2. VRIJEDNOSTI.................................................................... 1.2.1. DEFINICIJA VRIJEDNOSTI.......................................... 1.2.2. FUNKCIJE VRIJEDNOSTI............................................. 1.2.3. KLASIFIKACIJA VRIJEDNOSTI.................................. 1.3. ATRIBUCIJSKE TEORIJE................................................ 1.3.1. TEORIJA ATRIBUCIJE POSTIGNUĆA........................ 1.3.1.1. ANTECEDENTI........................................................... 1.3.1.2. ATRIBUCIJE................................................................ 1.3.1.3. POSLJEDICE............................................................... 1.4. RATNA DOGA ANJA.................................................... 1.5. UTJECAJ RATNOG STRESA NA MLADE................... 2. CILJ I PROBLEMI............................................................. 3. METODA............................................................................. 3.1. ISPITANICI...................................................................... 3.2. PRIBOR............................................................................ 3.3. POSTUPAK...................................................................... 4. REZULTATI ...................................................................... 4.1. USPOREDBA UZORKA PO KONTROLNIM VARIJABLAMA.............................................................. 4.2. USPOREDBA UZORKA PO ZAVISNIM VARIJABLAMA……………………………………….. 4.2.1. UPITNIK O PROBLEMIMA……………………….... 4.2.2. UPITNIK O AKTUALNIM VRIJEDNOSTIMA......... 4.2.3. UPITNIK O ATRIBUCIJI USPJEHA.......................... 5. RASPRAVA....................................................................... 5.1. ZAVRŠNI OSVRT.......................................................... 6. ZAKLJUČAK..................................................................... 7. LITERATURA................................................................... 8. PRILOZI
2
3 4 4 7 7 8 9 12 13 13 14 16 18 20 24 25 25 26 30 31 32 34 36 42 50 54 63 67 69
SAŽETAK
Cilj ovog istraživanja je bio ispitati razlike u percipiranju problema, vrijednosnom sustavu i atribuiranju uspjeha izme u adolescenata različitog spola koji žive na području koje je bilo zahvaćeno ili nezahvaćeno ratom. U tu svrhu su korišteni upitnici o : problemima, vrijednostima i atribuciji uspjeha konstruirani za potrebe Ljetne škole nastavnika i studenata psihologije 2001. Ispitivanje je provedeno na ukupno 190 učenika srednjih škola iz 9 različitih hrvatskih gradova (podjednakih po veličini) koji su bili podijeljeni u dvije grupe i to: 97 ispitanika koji poha aju školu na područjima koja su bila zahvaćena ratom i 93 ispitanika koji poha aju školu na područjima koja nisu bila zahvaćena ratom. Istraživanjem su obuhvaćeni adolescenti oba spola u dobnom rasponu od 15 do 19 godina. Rezultati su pokazali da su adolescenti iz ratom zahvaćenih mjesta suočeni s više problema u životu, orijentiraniji prema vjeri i eksternalnom atribuiranju uspjeha u životu od adolescenata iz ratom nezahvaćenih područja. Djevojkama više brinu za budućnost, važnije im je završiti školu, stjecati nova znanja i biti dobar stručnjak u svojoj struci te im upornost predstavlja važniji faktor uspjeha u životu nego mladićima. Ključne riječi: adolescenti , rat , problemi mladih , vrijednosti , atribucije uspjeha u životu
3
1. UVOD 1.1. ADOLESCENCIJA
4
5
Adolescenti moraju pronaći novu ulogu u obitelji koju ponekad roditelji nisu spremni prihvatiti, a osim toga moraju se prilagoditi i sada mnogo prisnijim odnosima s vršnjacima. Jedan od osnovnih razvojnih zadataka adolescenata je postati neovisan o obitelji. Nažalost, načini postizanja tog statusa nisu uvijek jasni ni adolescentima ni njihovim roditeljima. Neki roditelji veliku važnost daju povezanosti obitelji i teško prihvaćaju želju svoje djece za samo
...

CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU: WWW.MATURSKIRADOVI.NET