Trčanje kao oblik kretanja u razrednoj nastavi | seminarski diplomski

Ovo je pregled DELA TEKSTA rada na temu "Trčanje kao oblik kretanja u razrednoj nastavi". Rad ima 60 strana. Ovde je prikazano oko 500 reči izdvojenih iz rada.
Napomena: Rad koji dobjate na e-mail ne izgleda ovako, ovo je samo DEO TEKSTA izvučen iz rada, da bi se video stil pisanja. Radovi koje dobijate na e-mail su uređeni (formatirani) po svim standardima. U tekstu ispod su namerno izostavljeni pojedini segmenti.
Uputstvo o načinu preuzimanja rada možete pročitati OVDE.


TRČANJE KAO PRIRODNI OBLIK KRETANJA U RAZREDNOJ NASTAVI
DIPLOMSKI RAD
TRČANJE KAO PRIRODNI OBLIK KRETANJA U RAZREDNOJ NASTAVI
DIPLOMSKI RAD
SAŽETAK
Suvremeno društvo sve više karakterizira smanjena tjelesna aktivnost jer tjelesni rad počinje iščezavati pred mehanizacijom i robotikom. Broj osoba čiji se način života može označiti sedentarnim nikada nije bio veći. Iz tih razloga možemo zaključiti da je tjelesna aktivnost vrlo važna sastavnica svestranog rasta i razvoja učenika mlađeg školskog uzrasta i zbog toga je cilj ovog rada bio prikazati potrebu ostvarivanja prirodnih oblika kretanja u osnovnoj školi.
Uvodni dio objašnjava koje potrebe trčanje zadovoljava kod djeteta, kako trčanje može utjecati na tjelesni i mentalni razvoj te koje vrste trčanja se koriste na satu tjelesne i zdravstvene kulture. Nakon toga analizirani su načini, metode i postupci koji služe ostvarivanju učenikove primarne potrebe za kretanjem.
Glavni dio ovog rada sadrži programiranje procesa tjelesnog vježbanja, tj. upotrebu prirodnih oblika kretanja na satu tjelesne i zdravstvene kulture. Kroz kineziološke operatore prikazane su igre i vježbe koje se, prema redovnom nastavnom planu i programu, koriste u radu s učenicima mlađeg školskog uzrasta.
Zaključak ovoga rada je da se “manjak” kretanja u osnovnoj školi može nadoknaditi pomoću raznovrsnih sredstava tjelesne i zdravstvene kulture, posebice igre, koja sadrži prirodne oblike kretanja kao što je trčanje. Dobro provođenje prirodnih oblika kretanja u osnovnoj školi osnovni je uvjet za ostvarenje cilja i zadaća tjelesne i zdravstvene kulture.
KLJUČNE RIJEČI: modaliteti, kineziološki operatori
SUMMARY
The central part displays programming of processes involved in physical activity or, to put it differently, the usage of natural types of motion in physical education. This work presents us with different games and exercises used when working with younger pupils in the context of elementary education. These games and exercises are in accordance with the regular educational plan and program
The conclusion of this work is that recurring lack of activity in elementary school can be redeemed by different means, especially games which contain natural types of motion such as running. Properly implemented natural types of motion in elementary school are of cardinal importance in accomplishing goals and tasks of physical education.
KEY WORDS: juvenils, kinesiological operators
SADRŽAJ:
UVOD………………………………………………………………………..……...…1
ATLETIKA…………………………………………………………………….....……2
KLASIFIKACIJA I OSNOVNE KARAKTERISTIKE
ATLETSKE DISCIPLINE-TRČANJE………………………………………...….......3
KOJE DJETETOVE POTREBE TRČANJE ZADOVOLJAVA?.................................4
UTJECAJ TRČANJA NA ZDRAVSTVENI STATUS DJETETA..............................6
5.1. Tjelesno zdravlje………………………………………………………......…...….6
5.2. Mentalno zdravlje……………………………………………………………...….7
UČENJE TEHNIKE TRČANJA………………………………………………........…8
VRSTE TRČANJA…………………………………………………………….......…..9
7.1. Trčanje kratkih pruga…………………………………………………...……....…9
...

CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU: WWW.MATURSKIRADOVI.NET