Permanentno obrazovanje | seminarski diplomski

Ovo je pregled DELA TEKSTA rada na temu "Permanentno obrazovanje". Rad ima 16 strana. Ovde je prikazano oko 500 reči izdvojenih iz rada.
Napomena: Rad koji dobjate na e-mail ne izgleda ovako, ovo je samo DEO TEKSTA izvučen iz rada, da bi se video stil pisanja. Radovi koje dobijate na e-mail su uređeni (formatirani) po svim standardima. U tekstu ispod su namerno izostavljeni pojedini segmenti.
Uputstvo o načinu preuzimanja rada možete pročitati OVDE.

 EMBED Visio.Drawing.6
1.1 Istorijski značaj razvoja obuke kadrova.....................................................2.
1.2 Pojmovno odredjenje obuke (treninga).......................................................3.
1.3 Obuka i konkurentnost na tržištu…………………………………………5.
1.4 Aktivnost trening menadžera u preduzeću.................................................6.
1.4.1 Izbor načina izvodjenja nastave.........................................................7.
1.4.2 Izrada dokumenata o analizi radnog okruženja kao sastavnog dela dokumentacije o osmišljavanju obuke..............................................................7.
1.4.3 Provera tačnosti analize radnih zadataka........................................7.
1.5 Upravljanje ljudskim resursima i projektovanje obuke...........................8.
1.6 Organizacija treninga...................................................................................9.
1.6.1 Osnovne faze trening procesa............................................................10.
1.7 Zaključak......................................................................................................12.
1.8 Prilog.............................................................................................................13.
1.8 Literatura.....................................................................................................16.
EMBED Visio.Drawing.6
AKO MISLIŠ NA JEDNU GODINU- SEJ ŽITO,
AKO MISLIŠ NA VIŠE GODINA- SADI DRVO,
AKO MISLIŠ NA STO GODINA- OBRAZUJ NAROD.
Han Hang
Od postanka sveta razvoj ljudi zavisio je isključivo od intelektualnog razvoja odnosno mogućnosti da usvoji nova znanja i prenese ih na druge.Prenošenje znanja stvorilo je uslove da naredne generacije nadogradjuju postojeća znanja, a samim tim i unapredjuju kvalitet življenja.U svom razvoju društvo je prošlo kroz mnogo epoha i svaka je donosila nešto novo, revolucionarno.
Mi tenutno živimo u vremenu brzih promena.Razvoj novih tehnologija je gotovo svakodnevan i da bi se opstalo u današnjem periodu moraju se stalno usvajati nova znanja.Procenjuje se da će u budućnosti znanje biti jedan od glavnih izvora konkurentnosti, stoga će proces obrazovanja i obučavanja biti od izuzetne važnosti.Neki od stručnjaka iz ove oblasti kao što je Ross Perot tvrdi da će “mozgovi i dovitljivost prevazići značaj kapitala mnogo puta” .
Iako od velikog značaja za unapredjenje poslovanja obuka je dobila na značaju tek početkom XX veka.Isključivi razlog većeg interesovanja za ovu oblast je sigurno brži razvoj društva u svim segmentima.Najveći doprinos je sigurno razvoj novih tehnologija, pre svega informacionih.Početkom XX veka rukovodioci su uočili zakonitost izmedju viška vrednosti koji se pojavljuje kao posledica karatkoročnog ili dugoročnog treninga .Bili su podržavani od radnika i njihivih asocijacija, jer su bili svesni važnosti treninga za svoju poziciju i napredovanje.Obuka se prevashodno praktikovala za razvoj zanatskih veština.Medjutim, manjak zanatskih veština kroz tehnološki napredak, doveo je do zaključka da trening treba usmeriti na stvaranje efikasne organizacije i tu orjentaciju su prihvatili i sindikati i rukovodstva preduzeća u cilju zajedničkog pozitivnog rezultata.
Primeri iz razvijenih zapadno-evropskih zemalja, SAD i Japana se često navode upravo da bi prikazali pozitivan efekat velikog ulaganja u trening.To je prouzrokovalo još veću zainteresovanost za istraživanje ove oblasti.
EMBED Visio.Drawing.6
...

CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU: WWW.MATURSKIRADOVI.NET